jueves, 15 de septiembre de 2011

Piedra, papel o TIJERA.



Tijera… fue lo que eligió Roberto Iglesias para salir a hacer campaña a gobernador: “que se corte pero que no se rompa”. Este parece ser el nuevo lema de los radicales para las elecciones de octubre próximo. Desde la UCR se cree que la única forma que tendrá la Mula  Iglesias de llegar nuevamente al sillón de San Martín será si en octubre se corta boleta. Esto se afirma debido a los resultados de la última encuesta realizada por la consultora Reale Dalla Torre entre el 31 de agosto y el 2 de septiembre en el Gran Mendoza, San Rafael y San Martín (con 1.200 entrevistas presenciales). Se hizo a pedido del radicalismo y sentenció el temor más temido: para poder ser gobernador, Iglesias necesita despegarse de Ricardo Alfonsín, a quien el mismo ex gobernador horas después del cierre de las PASO lo calificó como el peor candidato a presidente que podía tener el centenario partido.


Las elecciones del 14 de agosto pasado dejaron muy bien parada a Cristina Fernández de Kirchner y a las oposiciones heridas de muerte. Iglesias sostiene: “los argentinos ya eligieron presidente,  ahora deben elegir gobernador”, despreciando el verdadero fin de las PASO. En estos comicios no se eligió presidente sino quienes iban a ser candidatos para octubre; siendo evidente el respaldo de los electores a Cristina. No quiere dar la discusión para no tener que polarizar; ya que si el debate ocurre, veremos que el ex gobernador está en la vereda de enfrente a la del Gobierno Nacional. A la sazón le conviene que esto no ocurra porque el 53,96% de los mendocinos votarían a CFK.


Viendo también las últimas encuestas observamos que la imagen de Iglesias, lejos de caer, se ha mantenido firme. Parte de la encuesta se realizó con el método de simulación de boletas, el mas fidedigno en estos casos. El mismo arrojó que un 19% de los votantes de CFK, un 10,5% de los  votantes que eligen a Rodríguez Saá como presidente y otro 7% de los que votan a Binner, votarían al candidato de la UCR. Se estima que el corte de boleta rondaría el 53%, algo histórico. Los datos arrojados fueron contundentes, Roberto Iglesias obtendría un  46%, Francisco Pérez el 40% y Luis Rosales quedaría relegado al tercer lugar con 6.2% de los votos. Si consideramos solamente los votos que podría sacar la fórmula Iglesias-Alfonsín juntos, vemos que tristemente llegan al 5%.
Piedra… de piedra parece ser la cara de “la Mula”. En el '99, cuando Carlos Balter fue candidato a gobernador por el PD y no llevó candidato a presidente, Iglesias dijo: “nos daría vergüenza decir que nos da lo mismo votar a cualquier candidato a presidente”, atacando así a los demócratas por plantear que se vote a cualquier presidente mientras que se elija a Balter como gobernador. Los gansos usaron esa estrategia para debilitar el "efecto De la Rúa". En ese momento no alcanzó, ya que La Alianza que postulaba a De la Rúa sacó en la provincia 49,28% mientras que Iglesias 36,70% contra un 31,05% de los votos de los demócratas. Al candidato a presidente lo votaron 92 mil mendocinos más que al candidato a gobernador por la UCR.
También favorecerá al radical el olvido de su anterior gobierno. El 34,61% de los encuestados no recordaba su gobierno. Y del 45% que lo recordada, el 15,85% tenía una imagen negativa. Fue un empecinado defensor del gobierno de De la Rúa el cual se fue en helicóptero y no terminó su gobierno, Roberto Iglesias no se fue. Esto lo utilizó para hacerse la imagen del piloto de tormenta. Por ello el 49,1% de los encuestados lo percibió como un gobierno positivo.
Papel…sólo queda el papel, las boletas en las urnas y la voluntad de los mendocinos el 23 de octubre para ver si estos números se traducen en votos.



viernes, 2 de septiembre de 2011

¡Estampita para todos!... ¡¿ah no?!... Estampita solo para Algunos.


¿Incluir o Incentivar?. El gobierno de san Luis les regalará a los alumnos que terminen la secundaria, sin haberse llevado materias ni haber repetido ningún año 1200 dólares como incentivo. Unos 600 alumnos de escuelas públicas y privadas ya han obtenido ese dinero, a través del banco Superville. El programa se llama "Estampillas ahorro para mi futuro". No faltaron las comparaciones, de algunos medios de comunicación y comentarios en los diarios,  con la asignación Familiar por hijo; que la única condición para recibir la ayuda es que hasta los 4 años, deberá cumplirse el control sanitario y el plan de vacunación obligatoria, y a partir de los 5 años, adicionalmente, deberá acreditarse la concurrencia a establecimientos educativos públicos. Obviamente en la comparación se favorecía el  proyecto del Alberto. Se decía que mientras la asignación familiar por hijo incentiva a la vagancia, a tener hijos con tal de cobrar dinero del estado  y sin hacer nada. Este programa implementado por el gobierno puntano, proponía a los alumnos que estudiaran, una recompensa. Además de incentivar el ahorro y la filatelia. Palabras del el ministro de Hacienda de la Provincia de San Luis, José María Emer. También se dijo que se intentaba frenar la deserción escolar. Fomentando la culminación de los estudios.

Es allí donde se cambia el gato por liebre, lo que se logra en todo caso con el proyecto puntano, es ayudar a los alumnos que ya van al colegio, los que están insertos en el sistema educativo.  No se remedia nada de fondo, es un parche. En cambio con la AUH, permite  calar más en el meollo de la cuestión. Pone sus ojos en los que ya desertaron;  se les brinda la oportunidad de volver. De sentirse parte de la Argentina otra vez.  Los números son contundentes, las matriculas escolares aumentaron un 25%, se tuvieron que crear nuevas escuelas para que no se súper poblasen  los establecimientos; esto  trajo aparejado la necesidad de tener que contratar más maestros y profesores para dar mas clases. Básicamente dar mas trabajo a los profesores, los celadores, los albañiles que tuvieron que construir escuelas. Recordar que estas personas también consumen y por ende se activa el comercio de nuevo. Y a la escuela hay que ir bien vestido y calzado. También a los que fabrican vestimenta se les genera trabajo. Entonces ¿donde la AUH genera vagancia?.

Lo que se tiene que ver, es de porqué los alumnos dejan la escuela. No es por falta de incentivo. Es por que tienen que salir a laburar para llevar dinero a su casa, es por que no tienen zapatillas para ir al colegio y otros problemas mas concretos. La respuesta para todo, no es por que son vagos y no quieren estudiar. “Los argentinos son todos unos vagos”  y otras tan difundidas y famosas frases que inducen a pensar que lo de afuera es mejor a lo nacional.  Ha quedado demostrado en informes de la UNESCO que  la situación socio-económica afecta a negativamente a los alumnos en su rendimiento escolar. Además se afirma que hay una mayor progresividad  de deserción escolar a medida que disminuye el nivel de ingreso en los hogares. Según la UNESCO los dos factores más importantes que provocan el abandono de los estudios de los jóvenes, son la necesidad de entrar en el mercado laboral para ayudar en su entorno familiar y maternidad temprana. Esta exclusión educativa luego logrará más trabas a la hora de encontrar trabajo y desconocimientos de derechos laborales por una falta de cultura, lo que permitirá luego bajos salarios. Al ser bajos los ingresos en estos hogares más personas deben aportar para la subsistencia del grupo familiar. Los escolares deben salir a trabajar para aportar el dinero faltante y comienza de nuevo el círculo vicioso.

El gobierno nacional desde el 2003 ha implementado otros programas para frenar la deserción escolar que tuvo su pico más alto en el 2001-2002. Algunos de estos proyectos son: El Programa “Volver a la Escuela” destinado a los alumnos de  6 a 14 años que han quedado fuera del sistema en el año anterior y el Programa “Todos a estudiar” todos los niños y jóvenes de 11 a 18 años para que logren finalizar su escolaridad y que hayan quedado fuera de los circuitos educativos que ofrece el sistema, para el 3er ciclo de E.G.B. y el nivel Polimodal. Estos programas otorgan no solo ayuda económica si no que además brindan psicopedagogos que ayudan a los estudiantes. Además el programa “mas escuelas I y II” donde se construyeron mas de 1150 escuelas en todo el país en 8 años. El presupuesto universitario aumentó un 172% y pasó de 1.624 millones a 4.412 millones de pesos en 2007. Los salarios promedio de los docentes universitarios aumentaron un 174% en el periodo 2003-2007. Asimismo la entrega netboocks con el programa conectar igualdad. Otro herramienta es la ley de La Ley de Financiamiento Educativo que permite que el Estado participe más, otorgando mayor inversión en la educación, al contrario de las políticas de ajuste y achique del estado que nos impusieron en los 90, con el consenso de Washington. Estas medidas no son otra cosa que mayor participación del estado para reinsertar a los jóvenes que fueron excluidos.

A todo esto le faltaba un paso más, y era la AUH, que permitió creer que todavía se podía. Y como por arte de magia se aumentó la matricula escolar en un 25%... y todo lo que antes mencionamos. Es por ello que creo que este es el camino, el de insertar a todos, con políticas en la cual recuperemos la participación del estado, como las que ha venido realizando el gobierno nacional  y no un incentivo para algunos; como lo es el programa puntano. Cuando se les pregunto a los beneficiarios de las “estampitas para todos” (que tengan una situación socioeconómica estable, tanto quien va a una escuela privada o publica). que iban hacer con el beneficio recibido, dijeron la gran mayoría comprarse una moto o una guitarra o realizar un viaje. Entonces si piensan en esto, hay ciertas cuestiones que ya tiene resueltas, ¿no?. Recordemos que después de  la AUH aumentaron las ventas de zapatillas, vestimentas y alimentos. Entonces,  mejor es incluir que incentivar.